CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Hari                 : Isnin                                                             

Tarikh              : 20/06/2011   

Tingkatan        : 4 Aktif                                                                    

Bil.Pelajar        : 36 orang

Mata Pelajaran: Pendidikan Jasmani

Tajuk               : Permainan bola baling

Sub-tajuk         : Kemahiran menggelecek bola dan mengawal pihak lawan.

Hasil Pembelajaran : Di akhir pengajaran, murid dapat :

1. namakan dua kemahiran asas lain selain kemahiran mengelecek bola dan mengawal pihak lawan.
2. menerangkan cara menerima dan menggelecek bola dengan teknik yang betul.
3. menjustifikasi kepentingan kemahiran mengawal pihak lawan dalam permainan bola baling

Kaedah Pembelajaran    : Pembelajaran Masteri

Alat Bantu Mengajar     : Wisel -1, bola baling - 18, skitel -4  

Nilai                               : Bekerjasama, mematuhi arahan guru, berdikari

KBKK                           : Menaakul, membanding beza

Pengetahuan sedia ada   : Murid pernah melihat perlawanan persahabatan permainan bola

                                        baling yang diadakan di padang sekolah.

Langkah/ Masa/ Isi Pelajaran	Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran		ABM/ KBKK/ Nilai
	Aktiviti Guru	Aktiviti Murid
Set induksi (5 minit) Pegenalan kepada  kemahiran mengelecek bola.	Guru menayangkan powerpoint berkaitan kemahiran mengelecek bola .               (Rujuk ABM 1: powerpoint).	1.   Murid melihat tayangan powerpoint. 2.   Pelajar memberi respon.	ABM: powerpoint KBKK: Menaakul Nilai: Bersyukur
Langkah 1 (15 minit) Definisi dan kemahiran mengelecek bola.	1.    Guru  menerangkan definisi dan konsep berkaitan kemahiran mengelecek bola. (Rujuk ABM 2: power point). 2.       Guru menilai kefahaman          pelajar melalui soal jawab:                 i) Kenapa kita harus                      mempelajari teknik                       mengelecek bola?                 ii)Beritahu cara mengawal                       pihak lawan?                 iii)Apakah kepentingan                     kemahiran mengawal                        pihak lawan dalam                       permainan bola baling? 1.   Guru mengajar perbezaan antara kemahiran mengelecek dan kemahiran mengawal pihak lawan dalam permainan bola baling.	Murid mendengar penerangan guru sambil mencatat isi-isi penting Murid menjawab soalan yang dikemukakan guru. i)Untuk melepasi       pihak lawan         Ii)Berdiri di hadapan                 pihak lawan, bijak             membaca              pergerakan pihak              awan, mengangkat              kedua-dua belah              tangan ke atas                 semasa             menghalang pihak                  lawan.         Iii) Menghalang pihak                   lawan dari maju ke petak gol, mengelakkan daripada terkena jaringan gol 3. Murid membuat rumusan:      perbezaan antara kemahiran mengelecek dan kemahiran mengawal pihak lawan dalam permainan bola baling.	ABM: Powerpoint. KBKK: Menaakul Nilai: Bersyukur
Langkah 2 (15 minit) Praktikal kemahiran mengelecek bola	Guru membawa pelajar ke                  padang untuk mempelajari                 kemahiran mengelecek                bola Guru mengajar kemahiran mengelecek bola: i) cara mengelecek bola ii) cara mengawal bola	1.Murid bertindak atas arahan guru 2. Murid mempelajari  cara mengelecek bola dan cara mengawal bola	ABM: bola, wisel, kon, bib. KBKK: Menaakul Nilai: Bersyukur
Langkah 3 (20minit) Kemahiran asas	1. Guru meminta murid membentuk kumpulan : K1: mengelecek bola. K2: menghalang pihak lawan K3: mengelecek bola K4: menghalang pihak lawan K5: mengelecek bola K6: menghalang pihak lawan 2. Mengarahkan pelajar bertukar posisi	1.   Murid bergerak membentuk enam kumpulan dan melaksanakan tugasan seperti yang diarahkan. 2. Pelajar bertindak mengikut arahan	ABM:  bola baling, kon, bib, wisel. KBKK: Menaakul Nilai: kerjasama
Penutup (5 minit)	Guru meminta seorang pelajar membuat rumusan terhadap tajuk dan isi kandungan perkara yang telah dipelajari.	Seorang pelajar membuat rumusan. Pelajar yang lain memberi perhatian.